一、平台简介
江苏职业教育研究基地于2011年11月获批为江苏省首批决策咨询研究基地。基地现有首席专家3名，特聘专家3名，有教授、研究员15名，博士、在读博士13名，其中有中国职业技术教育学会理事、学术委员会委员，江苏省职业技术教育学会副会长、学术工作委员会主任、秘书长，省职业教育改革创新指导委员会专家，省政府督学、教育咨询委员会委员，省“333高层次人才培养工程”中青年科技带头人，省高校“青蓝工程”中青年学术带头人等20多人次。基地已经形成职业教育管理与政策、高等职业教育、农村职业教育、成人教育等水平较高、相对稳定、能够相互支撑的研究方向，有优质专业资源。基地研究成果丰硕，基地成员承担省部级以上项目20多项，在权威期刊、CSSCI源刊和核心期刊发表论文200多篇，出版《江苏现代职业教育体系研究》、《社会转型与中国农村职业教育发展道路选择》等专著。基地成员获得省哲学社会科学优秀成果一等奖、省高校哲学社会科学研究优秀成果一等奖、省教育科学优秀成果一等奖、省社科联应用研究精品工程优秀成果一等奖等厅级以上奖项20多项。基地社会服务能力出众，近三年提交决策咨询研究报告8篇，多篇被有关部门采用，1篇获得省领导批示。基地近三年累计培训职业院校教师和管理干部1000余人。先后邀请相关领域专家学者、职业学校管理人员和广大师生，举办全省职教学会2013年、2015年学术年会，“苏派职教高层论坛”（连续五届）“苏·桂职业学校名校长论坛”“职教新思维青年博士论坛”“积极职业教育论坛”等学术活动，不断拓展服务功能和学术影响力。同时，省职教科研中心人员还充分发挥自身优势，为省内外职业院校举办学术讲座100多场，开展横向课题研究20多项，彰显了自身出色的服务能力和水平，有力地促进了江苏职业教育的改革和发展。《科技日报》《中国社会科学报》《中国教育报》《新华日报》《江苏教育报》等30多次予以报道，产生积极的社会反响。
二、研究方向
经过努力，本研究基地已经形成职业教育管理与政策、高等职业教育、农村职业教育、成人教育、职教心理学、职教教师教育等6个水平较高、相对稳定、能够相互支撑的研究方向，并有相应的研究团队和人员。
研究基地始终坚持以服务决策、创新理论、指导实践为宗旨，以研究江苏职教、服务江苏职教、引领江苏职教为己任，牢牢把握“高水平、重应用、有特色”的发展目标，紧扣江苏职业教育与终身教育发展的实际，充分整合相关资源，准确把握研究方向和研究重点，扎实开展决策咨询研究工作，通过积极“有为”，努力实现“有位”，取得显著成绩。
三、专家简介
崔景贵，男，教授，研究方向：职业教育心理。发表学术论文100多篇，出版专著2部（《心理教育范式论纲》，社会科学文献出版社，2006、《解读心理教育：多学科的视野》，中山大学出版社，2004）。主持或主要参与全国教育科学规划课题《学校心理教育原理与实施的研究》以及《中等职业学校学生心理教育的理论与实践研究》等省级以上研究课题10多项，成果入选江苏省2005年哲学社会科学重点学术著作出版项目。曾获江苏省高等教育省级教学成果二等奖，江苏省高校哲学社会科学优秀成果二等奖，江苏省普通高校二类优秀课程奖，江苏省高校德育优秀研究成果二等奖，常州市哲学社会科学优秀成果一等奖，江苏省学校党建优秀研究成果一等奖，常州市高校德育优秀研究成果一等奖，江苏技术师范学院优秀科研成果特等奖及一等奖、优秀教学成果一等奖，20多项教学科研成果获得厅级以上奖励表彰。曾获“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省新长征突击手”、“江苏省优秀团干部”、“江苏省高校优秀党务工作者”、“江苏省高校德育研究工作先进个人”、“江苏省大学生社会实践优秀指导教师”、“江苏省大学生心理健康教育先进个人”、“江苏省心理学会工作先进个人”、“常州市十大杰出教师”、“常州市哲学社会科学优秀工作者”、“常州市优秀团干部”、“校优秀共产党员”、“校优秀教育工作者”、“校科研工作先进个人”、“校优秀青年骨干教师”（首批）等称号。
董存田，男，江苏理工学院教授，研究专长农村职业教育。发表学术论文90余篇，出版著作、教材14部。主持承担并完成全国教育科学规划、教育部人文社会科学基金、教育部职业教育改革行动计划、省哲学社会科学基金、省新世纪教育改革工程、省山区创业计划、省政策咨询、中德农业教育与农业推广合作等研究项目。获国家级教学成果二等奖、省科技进步奖、省哲学社会科学奖、省山区创业奖、省哲学社会科学应用精品工程奖、省教学成果（特等、一等、二等）奖等。做教育领域学术报告和专题讲座300余场，其中自上世纪80年代以来为全国职教师资（校长、干部）培训授课百余次。
马建富，男，江苏理工学院教育学院教授，研究方向：农村职业教育。先后在《教育发展研究》等20多种刊物发表学术论文120多篇，被中国人民大学书报资料中心《职业技术教育》、《成人教育》等全文转载近20篇，先后出版著作《社会转型中国农村职业教育发展道路的选择》、《职业教育与农村人力资源开发》以及主编教材《职业教育学》、《职业学校班主任》等16部。先后主持（完成）江苏省社会科学重点基金项目“新型城镇化进程中留守农民职业教育与培训研究”等省部级以上科研课题6项，厅级课题18项。马建富的成果《江苏职业教育专业结构与产业结构吻合度情况预警报告》（决策咨询报告，2012年）、《社会转型与中国农村职业教育发展道路的选择》（专著，2014年）先后2次获江苏省第十二届、第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖。2013年“职业教育学”课程被评为教师教育国家精品资源共享课；先后2次获江苏省高校优秀教学成果奖二等奖（2007年、2013年）；2008年“高等职业技术师范院校教师教育教学团队”被评为江苏省高校优秀教学团队（团队负责人）；2006年被评为江苏省高校一类精品课程（负责人），2010年教育学专业被评为江苏省特色专业（专业负责人）；《职业教育学》教材被列为全国“十一五”规划教材、被评为江苏省高校精品教材；著作《江苏农村职业教育改革与发展研究》、《职业教育与农村人力资源开发》、《职业教育学》等研究成果先后获常州市第七届、第九届、第十一届、十二届哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖，《职业教育与农村人力资源开发》获江苏省第二届教育科学优秀成果三等奖，《社会转型与中国农村职业教育发展道路的选择》获江苏省高校哲学社会科学优秀成果三等奖。
庄西真，男，江苏理工学院职业教育研究院研究员，研究方向：职业教育与社会发展。发表各类论文近200篇，有40多篇论文被中国人民大学复印社报刊资料《教育学》、《职业技术教育》、《中小学学校管理》全文转载。主持完成国家及省部级课题多项，多次获得江苏省哲学社会科学优秀成果奖、全国教育科学研究优秀成果奖。
李德方，男，江苏理工学院职业教育研究院研究员，研究方向：高等职业教育。在《教育发展研究》、《江苏高教》、《职业技术教育》和《职教论坛》等期刊公开发表学术论文50余篇，多篇被人大复印报刊资料《职业技术教育》、《成人教育学刊》全文转载。出版专著、译著2部。先后主持全国教育科学规划教育部重点课题、江苏省教育科学规划重点课题、江苏高校哲学社会科学基金项目、江苏省高校研究生创新工程项目、常州市哲学社会科学基金项目等各级各类课题近10项。研究成果曾获省市优秀科研成果奖。
贺文瑾，女，江苏理工学院职业教育研究院研究员，研究方向：职教教师教育。在《教育发展研究》、《中国职业技术教育》、《黑龙江高教研究》等杂志公开发表论文40余篇，出版专著1部，参编教材、论著7部。主持完成了国家社会科学基金“十一五”规划2007年度教育学国家青年基金课题《三元共生职教师资培养模式的研究》等多项课题研究，现主持国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题《职业教育教师培养培训一体化的研究》。科研成果获得江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖1项；江苏省哲学社会科学界学术大会青年学者专场优秀论文一等奖1项，江苏省哲学社会科学界第五届学术大会教育学、社会学专场优秀论文二等奖1项等。
杨 进，男，教育部职业技术教育中心研究所所长，研究方向：职业教育政策。在International Journal of Education Development (《国际教育发展》)、《教育研究》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》和《职教论坛》等杂志发表多篇论文，曾编著《论职业教育创新与发展》、《职业教育与中国制造业发展研究》、Conceptual Evolution and Policy Developments in Lifelong Learning （《终身学习理念演进及政策发展》）等著作。
郑晓梅，女，江苏理工学院教育学院教授，研究方向：职教教师教育。迄今为止，以独立作者或第一作者在《教师教育研究》、《教育理论与实践》、《教育评论》、《河北师范大学学报》（教育科学版）等期刊公开发表学术论文约40篇，参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材等4部。主持并完成江苏省教育科学规划课题2项、江苏省高等教育教学改革研究课题1项、江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目2项、常州市社科联重点资助课题1项、中国职业技术教育学会发展战略研究重点课题1项以及校级课题4项等课题；作为子课题负责人参与省部级课题多项。获江苏省高等教育教学成果奖二等奖2项、常州市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖1项、江苏省哲学社会科学学术大会优秀论文一等奖2项以及江苏理工学院优秀教师、教学成果奖、科技成果奖、大学生创新活动优秀指导教师、优秀班主任等各种校级奖励12项。
袁丽英，女，江苏理工学院职业教育研究院研究员，主要研究方向为职业教育课程与教学。在《中国教育报》《南京社会科学》《中国职业技术教育》等报刊发表论文30余篇，出版专著《中等职业学校教学策略论》1部，参编著作和教材10部。主持完成江苏省教育科学“十五”规划课题“中等职业学校学业不良群体教学策略研究”、江苏省教育科学“十一五”规划重点课题“职业学校课程领导研究”、江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“职业院校项目化课程质量控制与评价研究”等研究课题5项；作为核心成员参与完成了省部级以上课题10多项。获得江苏省哲学社会科学优秀科研成果二等奖等多项奖励。
胡维芳，女，江苏理工学院教育学院教授，研究方向：职业教育心理。近年来，在《心理科学》、《教育研究与实验》、《高等理科教育》、《青海社会科学》、《中国职业技术教育》、《职业技术教育》等刊物发表学术论文30多篇。出版著作《当代青年学生职业心理发展研究》、《职业心理理论与实践》、《恋爱婚姻家庭心理学》；主编教材《现代心理学》、副主编教材《现代教育学》，参编教材多部。主持省级课题1项、教育科学规划课题3项、市社科研究课题多项；主要参与国家自然科学基金资助项目、教育部重大委托项目等省部级以上课题多项。
四、研究成果
本研究基地获批国家级项目4项，其中，国家社会科学基金“十二五”规划（教育学）一般课题3项，全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题1项。获批省部级项目2项，教育部人文社会科学研究2013年度规划基金项目1项，教育部人文社会科学研究2014年度规划基金项目1项。获批市厅级项目1项，江苏省社会科学基金一般项目，发表专著7部。